Modeling Contact and Resolving Convergence Issues with Abaqus
Dernière mise à jour : 15/07/2024
Description Catalogue
Objectifs de la formation
À la fin de ce cours, vous serez en mesure de :
- Définir le contact général et les paires de contacts
- Définir les surfaces appropriées (rigides ou déformables)
- Modéliser du contact avec frottement
- Modéliser des grands glissements entre corps déformables
- Résoudre les problèmes de pénétration voulus et non voulus
- Comprendre comment les problèmes non linéaires sont résolus dans Abaqus
- Développer des modèles Abaqus qui convergent
- Identifier les erreurs de modélisation qui causent des difficultés de convergence aux modèles
- Reconnaître les cas où un problème est trop difficile ou trop peu adapté pour être résolu efficacement
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
• Salle de formation équipée de 8 postes et d'un vidéo projecteur
• 8 personnes maximum par session afin de garantir une formation de qualité
Moyens et supports pédagogiques
• Supports de cours et exercices disponibles durant et après la formation
• Répartition cohérente et équilibrée entre théorie et exercices pratiques de type BE.
Modalités d'évaluation et de suivi
• Lors de la session, chaque module est évalué de manière formative (qcm, questions/réponses, jeux formatifs, mises en situations, etc.) et/ou de manière sommative afin d'attester du niveau de connaissance acquis en fin de formation.
• Une fiche d'évaluation sera remplie par chaque stagiaire et permettra de valider que la formation a répondu à leurs attentes, le cas échéant, une prestation d'assistance technique post formation pourra être proposée.
• Evaluation Post-formation 45 jours après la formation afin de vérifier si les attentes et les besoins de la formation ont été atteints.
• Une attestation de formation nominative sera transmise à la fin de la formation.
• Chaque stagiaire devra signer une feuille d'émargement par demi-journée
Profil du / des Formateur(s)
• issus de notre centre de compétences PLM.
• profil d'ingénieurs diplômés ou techniciens supérieurs.
• sélectionnés pour leurs qualités pédagogiques et leurs compétences techniques.